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好說人生發布時間：18-02-0505:03人們都知道或聽說過金融市場有金融杠桿之說，借用這個金融杠桿有可能掙得盆滿缽滿，但是也有可能造成不可估量的損失。權衡利弊后，國家決定卻杠桿化。可是，“金融杠桿”不只是金融市場才有，教育界同樣存在。就我個人看來，學生的補習班就是就是金融市場的金融杠桿。之所以這么說，是因為補習班和金融市場的金融杠桿有相同的作用。金融杠桿是為了獲得更多的收益，而補習班就是為了讓學生獲得更多的“知識”。有人說了，補習班能讓學生獲得更多的知識是好事啊。如果補習班能讓學生學到一些在正常課堂之上學不到的知識，像音樂、美術、舞蹈、書法等，那么這個補習班無可厚非。可是現在的補習班更多的是讓學生學習一些在學校學習過的知識，或者是學校下學期即將學習的知識，這個有可能打亂學校正常的教學。假如很多學生都提前學到了老師要講的知識，那么老師很有可能就會生出沒有細講的必要的心理（不是針對老師，只是說正常情況下人心就是這樣），可是這對那些沒有提前學習的學生來說就不公平了。學生在學校學習，老師本來就有傳道授業解惑之職責。學生有不懂的地方，老師本應該悉心給學生講解才對，不明白學生為什麼要額外花費高昂的補習費去補習班學習。是學校老師不給沒有聽懂的學生們講解嗎？我想老師們應該不會這樣吧，至少我們那會上學時，如果你有不懂的問題是可以放心大膽的向老師請教問題的。假如沒有學生問的話，老師還會一而再再而三的說“有不懂的就問”。學生的補習班這個“金融杠桿”，不僅會使學生家庭開支增大，甚至有可能會成為家庭經濟的負擔；在往另一方面說，學生的補習班這個“金融杠桿”會占用學生的課外時間，這樣將會導致學生們失去更多的自由時間，這樣學生們的興趣愛好很可能得不到很好的培養。再者說，這似乎與“給學生減負”也不相符。你覺得呢？學生的補習班就是金融市場的金融杠桿，金融要去杠桿，補習班呢？

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